C’est un moment attendu dans le monde scolaire, un peu craint aussi. L’enquête PISA évalue les performances des élèves de 79 pays dans le monde, dont la Belgique. Cette année l’enquête s’intéresse principalement à la lecture, c’est-à-dire par exemple la capacité à lire de manière fluide, à localiser de l’information comprendre le sens d’un texte, réfléchir sur son contenu, sa crédibilité.
Du côté francophone, les compétences des élèves en matière de lecture sont en léger recul. La Fédération Wallonie-Bruxelles se classe en dessous de la moyenne des pays de l’OCDE, avec une moyenne de 481 points contre 487 au niveau de l’OCDE. Ces résultats ne sont pas une surprise puisque la tendance à la baisse était déjà amorcée en 2015.
Le niveau des élèves flamands en recul aussi
Mais le tableau n’est pas totalement noir. Cette enquête PISA a été adaptée pour tenir compte de l’évolution digitale de notre société. Pour faire très simple, elle s’intéresse également aux lectures et recherches des élèves sur internet (et pas qu’aux livres et journaux papiers). Et là, consolation, les élèves francophones sont tout de même un peu meilleurs et arrivent au niveau de la moyenne des pays de l’OCDE.
Quant à la Flandre ? Pas de surprise, comme à chaque enquête, les résultats des élèves flamands sont meilleurs que ceux des francophones. En lecture, ils sont à une moyenne de 502 points soit 21 de plus que les élèves du sud du pays. Mais cet écart entre Flandre et Fédération Wallonie-Bruxelles a tendance à diminuer. Et c’est loin d’être une bonne nouvelle puisque cela est dû avant tout à une baisse constante des performances des élèves flamands.
D’ailleurs, de manière globale, que ce soit dans les pays de l’OCDE ou en Belgique, les performances en lecture de tout le monde baissent, comme le montre ce graphique de l’Université de Liège sur cette enquête PISA.
